Grundschule Albert-Schweitzer-Schule

Da alle Kinder unterschiedliche Voraussetzungen mit in die Schule bringen, in unterschiedlichem Tempo arbeiten und in unter­schiedlichen Bereichen Stärken haben, müssen die Anforderungen der Schule sich an diesen unterschiedlichen Voraussetzungen orientieren.

Wir fordern Kinder, aber ver­suchen eine Überforderung zu vermeiden. Wir versuchen unsere Angebote so vielfältig zu gestalten, dass jedes Kind eine Aufgabe findet, die es herausfordert, aber die es bewältigen kann. Diese Differenzierung geschieht inner­halb des Unterrichts, aber auch über äußere Differenzierung, so z.B. unsere Denk – fit Stunde, in der einmal pro Woche besonders begabte Kinder zusammenkom­men, um sich besonderen Heraus­forderungen zu stellen.

Das Grundverständnis, dass wir jedes Kind als einzigartig und indi­viduell sehen, zeigt sich beson­ders darin, dass wir eine Schwer­punktschule sind.

Dies bedeutet, dass an unserer Schule Regelgrundschüler mit beeinträchtigten Kindern gemein­sam leben und lernen.

Schülerinnen und Schüler mit und ohne Behinderung besuchen von Beginn ihrer Schullaufbahn an die gleichen Schulen und nehmen gleichberechtigt am gemeinsamen Unterricht teil. Die Lehrerinnen und Lehrer werden dabei durch Förderschullehrer, pädagogische Fachkräfte sowie Integrations­helfer unterstützt.

Da unsere Schule die Individualität der einzelnen Schüler – aber auch Lehrer – als Chance und Stärke sieht, ist für uns die gesamte Schulgemeinschaft ein Integra­tionsort.

Mit den Kindertagesstätten der Stadt Alzey halten wir engen Kontakt. Einen intensiven Aus­tausch pflegen wir mit unseren drei Kooperationskitas: Kita Hanni Kipp - Haus des Kindes, Ev. Kita am Martin-Niemöller-Weg und Kita Haus der Klänge. Es besteht ein Kooperationsvertrag, den alle drei Einrichtungen gemeinsam erarbeitet und unterschrieben haben. Dieser wird immer wieder evaluiert und überarbeitet. 

Ziel unserer Zusammenarbeit ist es, die Vorschulkinder bestmög­lich auf den Schulbesuch vorzubereiten und sie mit der neuen Einrichtung vertraut zu machen. So freuen sich die Kinder auf die Schule. Auch die Eltern wollen wir bei diesem wichtigen Schritt begleiten und mit Tipps und Hilfen unterstützen.

Wir Erstklässler besuchen die Kitas und stellen dort den Vorschul­kindern unsere Erfahrungen aus den ersten Schulwochen vor und zeigen, was in einem Ranzen so alles drin ist. Beim nächsten Treffen kommen die Vorschul­kinder zu einer Sportstunde in die Schule, lernen beim nächsten Treffen bei einer Schulrallye die Schule kennen und besuchen bei einem weiteren Besuch den Unterricht der ersten Klassen. So wollen wir erreichen am ersten Schultag nur in lachende Kinder-und Elterngesichter zu schauen, denen unsere Schule bereits vertraut ist.

Die Leseförderung ist ein Schwer­punkt unserer Schule. Seit Februar 2022 ist unsere Schulbibliothek eröffnet und wird begeistert ange­nommen. 

Alle Klassen haben regelmäßige, feste Ausleihzeiten, um allen Kindern den Zugang zu aktueller Kinderliteratur zu ermöglichen. Dies wird durch die Unterstüt­zung von Eltern ermöglicht. Wir möchten in der Schule in den nächsten Jahren unser Bücher­angebot deutlich vergrößern, um allen Kindern täglich den Zugang zu sach- und altersgemäßer Literatur zu ermöglichen und sie für das Lesen zu begeistern.

Eine weitere Idee, um unsere Schülerinnen und Schülern den Zugang zu Kinderliteratur zu er­möglichen und fürs Lesen zu motivieren, ist die Kooperation mit der Stadtbücherei. Die Leitung der Stadtbücherei hat immer wieder tolle Ideen für unsere Kinder, führt Klassen in die Nutzung der Bücherei ein und unterstützt uns am Vorlesetag.

Wir nehmen auch an dem Lese­programm Antolin teil, bei dem unsere Schülerinnen und Schüler ihren eigenen Zugang erhalten und für gelesene Bücher Punkte sam­meln können.